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幼儿学戏剧 “探索”比登台更重要

文化演出 广州日报 2015年04月13日 10:22 A-A+ 二维码
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没有明星导师,也没有搞怪道具和华丽服装的戏剧课堂你见过没有?近日,香港话剧团幼儿戏剧课程总监周昭纶先生,将“幼儿戏剧”的理念带来广州,让我们对这种系统性的戏剧培训体系不再感觉陌生。

幼儿学戏剧——“探索”比登台更重要

  没有明星导师,也没有搞怪道具和华丽服装的戏剧课堂你见过没有?近日,香港话剧团幼儿戏剧课程总监周昭纶先生,将“幼儿戏剧”的理念带来广州,让我们对这种系统性的戏剧培训体系不再感觉陌生。

  文/黄岚

  扮演“一棵树”不止一种方式

  众所周知,每一个小朋友都是天生的小演员,然而很多家长听到“戏剧课”三个字就望而却步,以为这需要搭配舞台、各种灯光设施、华丽的戏服还有炫目的特效,但其实不是这样的。香港话剧团幼儿戏剧课程总监周昭纶先生告诉记者,让幼儿学戏剧的目的不是为了登台,“戏剧”只是一种学习形式而已—将很多戏剧的形式融入到课堂里面,从而引导小朋友们思考当中的意义,这其实能更好地传授知识。“举个简单的例子吧,譬如说,当我们要求小朋友们扮演‘一棵树’,通常人们只会想到站在那里伸展双臂,但是树其实可以有很多形态,运用蹲、趴等姿势也可以扮演‘一棵树’,因为我没有说这不可以是一棵‘被砍倒的树’。幼儿戏剧课程注重开拓幼儿的思维,其特色就是无拘无束、创新、有趣。”

  比起强迫小朋友背台词,幼儿戏剧课程更注重寓教于乐,没有太多死板的规则。“我们鼓励小朋友随心所欲表达自己,所有表演任务都没有标准答案。传统教学注重结果,而幼儿戏剧教学注重过程。”

  他们不需要“七个公主”的舞台

  对于不少望子成龙的家长来说,似乎每一种课程都有其“功利性”。小朋友们一旦学习戏剧,很多家长的第一反应就是“当明星”。

  “有一次幼儿园的汇报演出中,台上一下子出现了七个白雪公主。几乎所有家长都希望自己的孩子成为主角,老师无法协调,最好只要让所有人都华丽登场。”年轻的Linda是5岁女孩的妈妈,她坦言对于这种“顾全大局”的成果展自己并不欣赏。对此,周昭纶先生也有同感,“一般的家长对戏剧的想法是很传统的,而我们几乎不建议给小朋友布置背台词的任务。”他认为比起强迫小朋友背台词、背舞步,戏剧课程应该更注重寓教于乐,不要有太多死板的规则。相反的,是要鼓励小朋友们随心表达自己,所有的表演任务都没有标准答案。传统的教学,注重结果;而幼儿戏剧的教学,应该注重过程。

  周昭纶先生表示,戏剧是一种工具,也是一种综合艺术,对小朋友而言,不管是语文能力、数学能力,还是身体素质,都能得到提高。在课堂上,小朋友用他们的肢体语言,扮演树、狮子等角色,有时甚至需要扮演风、某种颜色、某种感觉这些抽象的事物。“我觉得,开拓学生的思维,让他们拥有更多的时间参与才是最重要的。”

  人生如戏:透过“戏剧”学习人生

  我们常说“戏剧是生活的预演”。戏剧涉及人与人之间的相处问题,是一种对生活的模拟。妒忌、生气、关怀……各种各样的情绪很难以文字诠释,而戏剧恰好能使小朋友们去经历,在这个过程中学习到的与人相处的技巧,也可以运用到生活上来。周昭纶先生认为,不管是内敛的小朋友,还是活跃的小朋友,都需要学习人际交往之道。“小朋友们的戏剧课堂随时可以变成一个小舞台,且不会让小朋友有种介于观赏和演出之间的阻隔感,因为他们随时都要准备表达自己。最重要的是,小朋友觉得有意义,有内心的收获,而不只是满足了大人的虚荣心。”他说。

  关于幼儿戏剧课程的设置,不少家长都表示好奇,周昭纶先生也就此特别作出介绍。“譬如说,我们其中一个教案故事以海洋世界里一只受伤的海豚为主角,它被冲上沙滩,不想回家,小朋友就要帮它找新家,最后找不到合适的新家,从而引出海洋受污染的现状。这就不仅帮助小朋友了解地理知识,还引导他们形成‘保护海洋’的观念。”或许,正如他所坚持的理念那样,“主动探索生活,乐于分享沟通”才是孩子们真正需要的成果。

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